锻造优师 精磨课程 革新教法

创新打造“333”人才培养工程

关键词：锻造优师 精磨课程 革新教法 三大突破

一、实施背景

高水平学校建设是学校新的发展方向，赋予了学校全面深化改革的创新动力。学校紧紧围绕“双高计划”建设各项目标，坚持“学生中心、能力为本”的教学理念，突出人才培养中心任务，持续推进“锻造优师、精磨课程、革新教法”，三维并进的方式全面深化三教改革，以“实施三大工程、把握三大抓手、落实三大举措”为突破口，着力提升教育教学水平，提高技能人才培养质量，创新打造“333”人才培养工程，助推学校“双高计划”建设行稳致远。

333人才培养工程示意图

二、具体做法

（一）锻造优师，三大工程塑好人才培养主体

一是实施教师铸魂工程。以“四有好老师”标准打造数量充足、专兼结合、结构合理的高水平教师队伍，不断健全师德师风建设的激励和约束机制，通过举办“时代楷模”张玉滚师德事迹报告会、师德师风大讨论等形式，全面深化师德师风建设，增强教师的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，激励广大教师时刻谨记教师职业道德规范，以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，潜心教书育人，为强国建设、民族复兴培养可堪大用、能担重任的栋梁之才。

“时代楷模”张玉滚到校作报告并与师生交流

二是实施教学创新团队建设工程。通过管理机制、教师能力、模块化教学、协作共同体与团队范式“五维联动”的建设，全力打造新时代高水平教师教学创新团队。通过校企共建教学团队协作共同体，共享人才、共用资源，构建三级培育体系，建设一批引领教学模式改革创新、人才培养质量持续提升的教学创新团队。三是实施“‘双师’双进工程”。学校持续优化双师素质教师培育机制，完善校企人员双向流动、兼职教师聘用管理机制，实施“教师进企业一线实践、企业工程师进校园课堂”工程，构建校企高层次人才互聘体制机制，畅通人才双向流动渠道，组建校企融合式混编团队，落实每5年累计不少于6个月的企业实践要求，组织教师参与企业实践，学习新技术、新工艺、新标准。

校企合作交流会

（二）精磨课程，三大抓手筑牢人才培养核心

一是立足实践抓教材。强化产教融合和校企联合开发，强化协同，深度对接行业标准，融通“岗课赛证”编制教材内容，把新技术、新工艺、新规范纳入专业课程的教材建设。推进活页式、工作手册式、融媒体式等新形态教材开发、立项及推广应用。二是与时俱进抓课程。以“能力本位”“工作过程系统化”开发思想和“宽基础、活模块”课程构建模式为指导，持续优化课程设置，重组教学内容，及时纳入新技术、新工艺、新规范，构建了职业导向的“菜单式、模块化、开放型”专业课程体系。以专业对接产业、课程对接岗位为原则，建立健全课程审核、评估、准入和退出机制，加强课程建设。借助云课堂等技术手段，推进课程的共享共用，优化课程的“建、用、学、管”。鼓励教师开展“项目教学+模拟实训”“工作室+企业订单”、混合式学习等教学模式改革，提升学习兴趣，培养学习能力；动员教师结合任教专业特点形成独特教学风格，初步形成了“一系一品”的特色模式。三是立足实践抓资源。积极推动开放共享的课程教学资源和实践教学基地建设。利用VR、AR等技术，创建数字孪生工业应用场景和虚拟教学平台，构建“虚实融合”实践教学生态，实现“时时可学，处处能练”的学习新模式，推动学生实践能力培养和企业职业技能培训。

（三）革新教法，三大举措优化人才培养质量

一是三位一体打造智慧教学平台。构建“析、教、学、评、改”全流程智慧教学闭环系统，形成“教、学、管”多系统融合共享，创设“智慧教室、虚拟仿真中心、网络教学平台”三位一体的智慧教学环境，汇聚全过程数据，为教师精准施教、学生泛在学习提供平台支撑。学校全面开展智慧教学模式，实施精准教学。二是岗课赛证构建多元教育教学模式。通过对接岗位能力和职业标准，完善“基础素质（平台）课程+专业基础（共享）课程+专业核心（共享）课程+专业拓展（共享）课程”的课程模块体系，把职业资格证书、职业技能等级证书内容及时融入教学，实现专业课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接。三是匠心筑梦助力思政育人格局。学校以“匠心筑梦、技能报国”为主线，以“精益求精、专注创新”为重点，将劳模精神、劳动精神、工匠精神融入教育教学，强化劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的价值认同，带动广大学生钻研技术、苦练技能，树立技能成才的坚定志向。以“切点灵活、语言用活、资源鲜活、思维激活、内容盘活”为要求，深入推进课程思政教学改革，用贴近现实、贴近专业、贴近生活的教学激发学生思想共鸣，引导学生厚植“技能报国”情怀。

学校举办课程思政培训班

三、特色成效

在三维并进全面深化“三教”改革所激发的办学活力驱动下，学校示范引领辐射成效显著，向省内外数十所职业院校分享经验，五年来，学校被授予河南省示范性骨干专业点1个、河南省现代学徒制示范点1个、河南省中等职业教育专业技能名师工作室1个、河南省职业院校教师技艺技能传承创新平台1个，被认定河南省职业教育一流核心课程、河南省职业教育和继续教育精品在线开放课程和课程思政示范课程5门，建成河南省职业教育专业教学资源库1个，培育河南省职业教育教师教学创新团队、课程思政教学团队4个，河南省职业院校省级名师、课程思政教学名师15名，河南省职业院校省级骨干教师6人。学校组织编写立体化、活页式、工作手册式等新型教材10部，开发校企合作教材10部，主参编其他教材20余部，入选国家规划教材4部、河南省规划教材8部、河南省职业教育优质教材2部，荣获河南省教材建设一、二等奖各1项，教材建设先进个人1名。

评选出“课堂革命”和“课程思政”优秀案例60个，建设校级精品在线开放课程10门、精品核心课程7门、课程思政示范课程18门、校企合作核心课程3门、中高职衔接课程2门。先后完成河南省职业教育教学改革项目、河南省教育科学规划课题23项，获得河南省职业教育优秀教学成果二等奖2项，师生在国家级、省级技能大赛中累计获奖千余人次，万余人获得取得职业技能等级证书。

未来，学校将坚定不移走出一条“人才培养新体系、教学研究新模式、队伍建设新机制、专业建设新生态、开放办学新格局、治理体系新抓手、基础支撑新拓展、办学发展新范式”的新路径，为建设教育强国交出一份令人满意的“经管答卷”。